JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Journal J-MPI : Jurnal Manajemen Pendidikan, Penelitian dan Kajian Keislaman (ISSN. 2808-6414) published by the Institute for Research and Community Service (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, East Java. This journal contains the results of research and studies on Islamic Education Management. Published twice a year, namely in April and October. J-MPI Journal Editorial Address: Jalan Raya Mantingan-Ngawi Km. 01, Mantingan Ngawi. Postal code. 63257 Tel. (0351) 673202, Ext. 085138586814. Email: journal.j.mpi17@gmail.com Journal J-MPI : Jurnal Manajemen Pendidikan, Penelitian dan Kajian Keislaman is a peer-reviewed scientific journal dedicated to the publication of high-quality research articles, theoretical studies, and critical reviews in the fields of educational management and Islamic studies. The journal aims to facilitate scholarly communication among researchers, educators, policymakers, and practitioners who are engaged in the development of education systems and Islamic knowledge at various levels.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, Jawa Timur
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT PERSPEKTIF ISLAM DI SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen hubungan masyarakat perspektif Islam di SD Muhammadiyah Purwokerto yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan berdasarkan nilai-nilai shidiq, tabligh, amanah, dan fathonah (STAF). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, penanggung jawab humas, guru, serta pihak terkait. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen humas di SD Muhammadiyah Purwokerto telah dilaksanakan secara sistematis melalui penyusunan program berbasis visi sekolah, pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan komunikasi dan kemitraan dengan orang tua serta masyarakat, dan evaluasi berkala terhadap program humas. Implementasi nilai-nilai Islam dalam setiap fungsi manajemen humas mampu membangun citra positif sekolah, meningkatkan kepercayaan masyarakat, serta memperkuat kerja sama antara sekolah dengan seluruh pemangku kepentingan.
Copyright (c) 2026 JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PARENTING SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN KARAKTER BERSAMA PADA LEMBAGA TPQ AL HIDAYAH GRASAK GONDANG SRAGEN
This community service program aimed to improve parents' understanding and skills in implementing character-based parenting through a parenting education program at TPQ Al Hidayah Grasak Gondang in 2026. The program employed a Participatory Action Research (PAR) approach consisting of needs assessment, material preparation, parenting seminars, interactive discussions, family mentoring, monitoring, and evaluation. Participants included parents, Qur'anic teachers, TPQ administrators, and community leaders. The results indicate that the parenting program successfully enhanced parents' understanding of exemplary behavior, positive communication, religious habituation, discipline, and collaboration between families and TPQ in strengthening children's character. Furthermore, the program fostered stronger cooperation between parents and TPQ administrators in supporting children's moral development. Overall, the program contributed positively to establishing a sustainable character education culture both at home and within the TPQ environment
parenting, character education, family, Qur'anic Learning Center, community service.
Copyright (c) 2025 JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pendampingan Manajemen Organisasi Kepanduan Hizbul Wathan dalam Meningkatkan Tata Kelola Organisasi Kwartir Daerah Kabupaten Ngawi Tahun 2025
This Community Service Activity (PKM) aims to increase the organizational management capacity of the Hizbul Wathan Scout Scout Ngawi Regency through assistance in the preparation of organizational documents, strengthening the administrative system, planning work programs, improving management competencies, and developing an organizational evaluation system. The implementation method uses a Participatory Action Research (PAR) approach combined with training, workshops, Focus Group Discussions (FGD), consultation, intensive mentoring, monitoring, and evaluation. The results of the activity show that mentoring is able to increase management's understanding of organizational functions, improve the quarterly administration system, produce more systematic organizational planning documents, improve coordination between management, and strengthen organizational governance in a sustainable manner. In addition, this activity produces various outputs in the form of organizational administrative guidelines, annual work programs, monitoring and evaluation instruments, and increasing the competence of the management in carrying out organizational functions. This mentoring program has a positive impact on increasing the effectiveness of the Hizbul Wathan Scouting organization in Ngawi Regency so that it is expected to become a model for fostering scouting organizations that can be replicated in other regional quarters.
Community service, Hizbul Wathan, organizational management, organizational governance, leadership.
EVALUASI PROGRAM MANAJEMEN KARIER UNTUK GURU PEMULA: DAMPAK PADA KOMPETENSI DAN PROMOSI JABATAN
This study aims to evaluate the implementation of a career management program for novice teachers and its impact on the improvement of their competencies and career advancement. The study employs a descriptive qualitative approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of school principals, novice teachers, and program coordinators. The results showed that the career management program, implemented through orientation, induction, and clinical supervision, had a positive impact on the improvement of novice teachers’ pedagogical, professional, personal, and social competencies, and supported their readiness for promotion through the development of portfolio documentation. Factors supporting the program include school principal leadership and the existence of a professional learning community, while inhibiting factors include administrative burdens, training that is not fully aligned with needs, and limitations in digital infrastructure. This study concludes that the career management program has made a positive contribution but still requires improvements in the areas of supervision documentation, reduction of administrative burdens, needs-based training design, and strengthening of digital infrastructure.
STUDY LIVING HADIS PEMBIASAAN MAKAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SDI NURUL JADID SINGOSARI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi penanaman adab makan berbasis hadis Nabi Muhammad SAW pada siswa sekolah dasar Islam sebagai fondasi pembentukan karakter Islami sejak usia dini, mengingat masih terbatasnya penelitian yang secara spesifik mengkaji implementasi living hadis dalam konteks pembiasaan adab makan di tingkat pendidikan dasar Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) bersifat deskriptif-analitis dan rancangan studi kasus terpusat di SD Islam Nurul Jadid, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif-pasif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan tiga guru kelas, serta dokumentasi artefak visual dan dokumen program sekolah, yang selanjutnya dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Islam Nurul Jadid telah berhasil mengimplementasikan study living hadis melalui tiga pilar utama yaitu pilar kognitif berupa hafalan harian hadis adab makan dengan metode drill, pilar behavioral berupa stimulus visual poster infografis dan pilar keteladanan (uswatun hasanah) melalui konsistensi guru dalam mempraktikkan sunnah Rasulullah SAW secara langsung, yang secara keseluruhan terbukti mampu membangun kesadaran kolektif siswa bahwa adab makan adalah bagian integral dari identitas muslim, meskipun keberlanjutannya masih membutuhkan penguatan kolaborasi yang lebih terstruktur antara pihak sekolah dengan orang tua dan wali siswa agar pembiasaan adab Islami dapat tumbuh secara holistik dan berkelanjutan tidak hanya di lingkungan sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga.
Living Hadis, Adab Makan, Pembiasaan, Pendidikan Karakter Islam, Sekolah Dasar Islam.
EKSISTENSI MUHAMMADIYAH DI ERA DISRUPSI DIGITAL: INTEGRASI IDEOLOGI, TRANSFORMASI SOSIAL-BUDAYA, DAN MANAJEMEN KEPEMIMPINAN
Muhammadiyah faces the challenges of digital disruption, radicalism, and generational shifts. This article analyzes the existence of Muhammadiyah through the integration of ideological belief, socio-cultural transformation, and leadership management systems. The method employed is a qualitative descriptive-analytical literature study, drawing on sources from journals, books, official documents, and digital platforms. Data analysis adapts the model of Miles, Huberman, and Saldaña. The main findings indicate that Muhammadiyah’s resilience is rooted in three dimensions: (1) theological belief that integrates faith, tajdīd, rationality, moderation, and social justice; (2) cultural transformation through the negotiation of purification with local wisdom, character education, the theology of Al-Ma’un, ecology, and ethical technology; and (3) collegial leadership management based on deliberation, cadre formation, autonomy, and professionalism. The contribution of this article lies in demonstrating that Muhammadiyah’s existence does not rely solely on its charitable enterprises, but also on an adaptive system of values and organization. In conclusion, Muhammadiyah remains existent by connecting these three dimensions; however, digital challenges and generational change require continuous strategic renewal. Future research should examine the empirical implementation of digitalization within Muhammadiyah’s charitable enterprises.
PERAN PSIKOLOGI GURU DALAM DINAMIKA KEMAJUAN SEKOLAH: STUDI KUALITATIF DI SMP 5 MUHAMMADIYAH NGAWI
ABSTRACT Teacher psychology is a crucial factor in determining the dynamics of school progress, particularly in building a conducive learning climate, fostering healthy interpersonal relationships, and enhancing student motivation. This study aims to analyze the role of teacher psychology in promoting school progress at SMP 5 Muhammadiyah Ngawi. The study employed a qualitative approach with a case study design. Subjects included the principal, teachers, and students. Data collection techniques included in-depth interviews, participant observation, and documentation. Data analysis employed an interactive model encompassing data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that teachers' psychological well-being, such as motivation, emotional well-being, self-efficacy, and emotional regulation, play a significant role in improving the quality of learning and school culture. However, teachers also face psychological challenges in the form of workload and professional pressure. Therefore, leadership support and a supportive work environment are key to sustainable school progress.
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AL-QUR’AN HADIS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS VII MTs AL MUJAHIDIN PADANG SINGOJURUH TAHUN AJARAN 2024/2025
Penelitian ini berfokus pada dua aspek yaitu; 1) Strategi Pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin Padang, Singojuruh, dan 2) Faktor pendukung dan penghambat Strategi Pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin Padang, Singojuruh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini meliputi guru Al-Qur’an Hadis dan Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk mengecek kebasahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat strategi pembelajaran yang diterapkan dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Strategi pembelajaran langsung, 2) Strategi pembelajaran interaktif, 3) Strategi pembelajaran mandiri. Faktor pendukung dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Guru berperan aktif sebagai sahabat siswa, 2) Metode pembelajaran. Adapun faktor penghambat dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Waktu yang tebatas, 2) Kondisi siswa yang masih labil, 3) Lingkungan keluarga dan masyarakat.
Copyright (c) 2025 Afrida Nur Laili, Edo Septianto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
HUBUNGAN INTENSITAS MEMBACA ALQURAN DAN PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA TERHADAP KEDISIPLINAN BERIBADAH SISWA MI ISLAMIYAH MUHAMMADIYAH WALIKUKUN
This study aims to analyze the influence of the intensity of reading the Al-Qur'an and the habituation of dhuha prayer on the religious discipline of students at MI Islamiyah Muhammadiyah Walikukun. Using a quantitative correlation approach, data were collected through questionnaires from a sample of 35 students in grade IV A, selected using a random sampling technique. Data analysis was performed using multiple linear regression. The results showed that simultaneously, the intensity of reading the Al-Qur'an and the habituation of dhuha prayer have a significant relationship with religious discipline, with an F-value of 27.494 and a significance level of 0.000. Partially, the dhuha prayer habituation variable exerted a dominant and significant influence (p = 0.002), while the intensity of reading the Al-Qur'an did not show a statistically significant effect (p = 0.078). These findings indicate that routine sunnah worship practices, such as dhuha prayer, are more effective key factors in increasing students' religious consistency at school. This study recommends strengthening daily worship habituation programs as a strategy for Islamic character development.
ANALISIS KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM
Penelitian ini bertujuan menganalisis kompetensi dan kualifikasi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui penelaahan jurnal ilmiah, buku akademik, dan literatur pendidikan Islam yang relevan. Teknik analisis data dilakukan menggunakan analisis isi untuk mengkaji konsep kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial guru serta kualifikasi akademik, profesional, moral, dan spiritual. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kompetensi dan kualifikasi guru berperan signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam melalui pembelajaran yang kontekstual, inovatif, dan berorientasi pada pembentukan karakter Islami.
kompetensi guru, kualifikasi guru, mutu pendidikan, pendidikan Islam
Copyright (c) 2026 Sri Hartati, Sulistya Utami, Nadiya Halimah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
RELEVANSI PEMIKIRAN PEMBARUAN MUHAMMADIYAH TERHADAP TANTANGAN TRANSFORMASI SOSIAL DAN TEKNOLOGI DI PENDIDIKAN TINGGI
Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi pemikiran pembaruan (tajdid) Muhammadiyah dalam merespons tantangan transformasi sosial dan teknologi pada pendidikan tinggi Islam di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan analisis konten terhadap sumber-sumber primer dan sekunder terkait reformisme Islam, modernisasi pendidikan, dan transformasi digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa paradigma Islam berkemajuan dan etos modernisasi K.H. Ahmad Dahlan—yang menekankan integrasi iman, ilmu, dan amal—tetap relevan sebagai fondasi epistemologis dan operasional bagi perguruan tinggi Muhammadiyah. Prinsip tajdid memberikan kerangka adaptif untuk menjawab tantangan perubahan struktur sosial, digitalisasi pembelajaran, serta tuntutan literasi digital yang beretika. Studi ini menyimpulkan bahwa visi pembaruan Muhammadiyah berpotensi strategis dalam membentuk model pendidikan tinggi yang responsif, bernalar ilmiah, dan berakar pada nilai-nilai Islam humanistik, sekaligus membuka agenda riset lanjutan tentang integrasi etika AI, kurikulum kontekstual, dan tata kelola kampus digital berbasis nilai. Kata Kunci: Tajdid Muhammadiyah, Transformasi Sosial, Transformasi Teknologi, Pendidikan Tinggi Islam, Islam Berkemajuan
Kata Kunci: Tajdid Muhammadiyah, Transformasi Sosial, Transformasi Teknologi, Pendidikan Tinggi Islam, Islam Berkemajuan
PERAN MASJID SEBAGAI PUSAT PEMBELAJARAN KEAGAMAAN UPAYA PENGENTASAN BUTA HURUF HIJAIYYAH PARA UMKM SEKITAR MASJID RAYA AL-FALAH SRAGEN
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran masjid sebagai pusat pembelajaran keagamaan dalam upaya pengentasan buta huruf hijaiyyah bagi para pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di sekitar Masjid Raya Al-Falah Sragen. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya para pelaku UMKM yang belum mampu membaca huruf hijaiyyah secara baik dan benar, sehingga berdampak pada rendahnya kualitas praktik ibadah sehari-hari, terutama dalam membaca Al-Qur’an. Melalui program pembelajaran keagamaan berbasis masjid, seperti kajian rutin, kelas baca-tulis Al-Qur’an, dan pendampingan personal, Masjid Raya Al-Falah Sragen berupaya menjadi pusat pemberdayaan spiritual sekaligus pusat edukasi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masjid memiliki peran signifikan dalam meningkatkan kemampuan literasi hijaiyyah para pelaku UMKM, ditandai dengan meningkatnya kemampuan membaca Al-Qur’an serta tumbuhnya motivasi religius untuk memperbaiki kualitas ibadah. Selain itu, program pembelajaran tersebut turut memperkuat hubungan sosial antara pengurus masjid dan para pelaku UMKM sehingga terbentuk lingkungan keagamaan yang lebih inklusif dan produktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa masjid dapat berfungsi tidak hanya sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai pusat transformasi pendidikan keagamaan yang efektif dalam memberantas buta huruf hijaiyyah di kalangan UMKM
SPIRITUALITAS IRFANI DAN ETIKA SOSIAL: RELEVANSINYA DALAM MENGHADAPI DEHUMANISASI DI ERA MODERN
Era modern yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan globalisasi telah melahirkan fenomena dehumanisasi yang mengancam nilai-nilai kemanusiaan fundamental. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi relevansi spiritualitas irfani dan etika sosial dalam menghadapi berbagai bentuk dehumanisasi kontemporer. Menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini menganalisis konsep-konsep spiritualitas irfani seperti ma'rifah, tauhid, dan insan kamil, serta prinsip-prinsip etika sosial seperti ihsan, rahmah, 'adalah, dan ukhuwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa spiritualitas irfani menawarkan alternatif paradigmatik yang komprehensif untuk merestorasi dimensi sakral kemanusiaan yang hilang akibat instrumentalisasi dalam sistem kapitalis, teknologisasi kehidupan, dan fragmentasi sosial. Spiritualitas irfani tidak hanya memberikan fondasi ontologis bagi martabat kemanusiaan universal, tetapi juga menyediakan jalur transformasi individual yang menghasilkan kesadaran spiritual mendalam dan mendorong aktualisasi etika sosial dalam kehidupan konkret. Etika sosial yang bersumber dari spiritualitas irfani termanifestasi dalam empati universal, tanggung jawab moral terhadap sesama dan alam, serta komitmen terhadap keadilan dan keseimbangan kosmis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa revitalisasi spiritualitas irfani melalui pendidikan spiritual, pembentukan komunitas berbasis nilai spiritual, dan integrasi dimensi spiritual dalam kebijakan publik dapat memberikan kontribusi signifikan dalam mengatasi krisis kemanusiaan di era modern. Rekomendasi penelitian meliputi pengembangan framework teoretis yang lebih komprehensif, penelitian empiris tentang efektivitas praktik spiritual, serta intensifikasi dialog antaragama berbasis common spiritual ground untuk membangun peradaban yang lebih humanis dan berkeadilan
Copyright (c) 2026 Musyaffa’ Rafif Naufal, Abdul Mukti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
STRATEGI PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN: PENDEKATAN KUALITATIF TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN SEKOLAH DI WILAYAH TERDEPAN, TERPENCIL, DAN TERTINGGAL (3T)
The primary goal of facilities and infrastructure management (Sarpra) is to improve the quality of education through the provision of adequate and effective facilities (Asy’ari, 2021; Nurbaiti, 2015). However, efforts to fulfill Sarpra needs in Indonesia often face challenges regarding equity, particularly in the Frontier, Remote, and Disadvantaged (3T) regions. The uneven availability of Sarpra is a major problem in establishing equitable education (Sari, 2025; Jakaria et al., 2019). This qualitative study aims to analyze the adaptive strategies implemented by schools in the 3T regions in executing the planning and procurement functions of Sarpra to overcome the gap in needs fulfillment. Sarpra management functions, including planning, procurement, and utilization, must be implemented optimally despite facing geographical and logistical constraints (Sutisna & Effane, 2022; Sofiah et al., 2017). Through a case study approach, it was found that procurement strategies in 3T areas highly depend on innovation in needs planning (Kholizah et al., 2023) and synergy between government policies (Syahril, 2023; Tuakara, 2025) and collective school efforts. The results indicate that improving the quality of education in 3T regions (Putera & Rhussary, 2018) can be achieved through adaptive, non-conventional procurement strategies oriented toward the priority scale of student needs.
: Facilities Infrastructure Management, Procurement, Education Needs, 3T Schools, Qualitative.
EKSISTENSI KEHIDUPAN DI ALAM SEMESTA DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL-QUR’AN DAN SAINS
Advances in science and technology have opened up a new understanding that life may not only exist on Earth, but also has the potential to emerge elsewhere in the universe if the physical, chemical, and energy prerequisites are met. In the Islamic scientific tradition, the Qur’an has hinted at the basic elements of life long before modern science developed. This study aims to analyze the integration between scientific explanations regarding the prerequisites of life and the Qur’anic perspective on the origin and uniqueness of humans as caliphs on Earth. The research method uses literature studies with content analysis of tafsir sources and scientific literature. The results of the study show that there is consistency between the scientific concepts of water, soil, energy, and planetary habitability with Qur’anic verses. In addition, humans possess biological and spiritual specialness that distinguishes them from other creatures. This study emphasizes that the integration of science and revelation can strengthen human understanding of existence and their responsibilities in the universe.
Humans, Life, Science, Qur'anic Interpretation
RELEVANSI SIFAT PENDIDIK MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN DI ERA MASYARAKAT 5.0
The aim of this research is to describe the importance of sincerity, piety, knowledge, patience and responsibility for educators as expressed by Abdullah Nashih Ulwan (Ulwan) in Tarbiyatul aulad fil Islam, as well as knowing its relevance to the challenges in education in the era of society 5.0. This research uses a descriptive qualitative approach with a library research method used to collect data through reference sources such as books, articles, journals, scientific papers related to the topic of discussion. The research results show that Ulwan values remain relevant as an ethical foundation in strengthening the qualities of educators, from the aspects of character, faith and knowledge amidst the dynamics of society 5.0 in the field of education. It is hoped that the values expressed by Ulwan can strengthen the personality of educators in facing educational challenges in the era of society 5.0
KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM KONSEP KEPEMIMPINAN MUTU, PERAN MANAJERIAL, DAN MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan dalam manajemen kebijakan peningkatan mutu pendidikan Islam dengan fokus pada (1) konsep kepemimpinan mutu, (2) peran manajerial dalam kebijakan mutu, dan (3) model kepemimpinan transformasional. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian literatur terkini, penelitian menemukan bahwa kepemimpinan mutu dalam konteks pendidikan Islam harus mengintegrasikan nilai-Islam (seperti amanah, tawḥīd, ukhuwah) dengan kerangka manajerial (perencanaan mutu, pengendalian mutu, evaluasi mutu). Peran manajerial meliputi pengambilan keputusan kebijakan, alokasi sumber daya, pengembangan kompetensi guru dan staf, serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan. Model kepemimpinan transformasional terbukti memberikan kontribusi signifikan terhadap penciptaan budaya sekolah yang inovatif, motivasi guru, dan peningkatan hasil belajar siswa dalam institusi pendidikan Islam. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa pemimpin pendidikan Islam harus mengadopsi gaya transformasional yang menekankan pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, serta perhatian individual, sambil menjalankan fungsi manajerial secara profesional. Rekomendasi diarahkan pada pengembangan program pelatihan kepemimpinan transformasional, peninjauan kebijakan mutu secara sistemik, dan adaptasi manajemen mutu dalam konteks nilai-Islam.
ANALISIS LITERATUR: MODEL-MODEL MANAJEMEN INOVASI PEMBELAJARAN PAUD DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Era Revolusi Industri 4.0 membawa transformasi besar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui integrasi teknologi digital yang mendorong pembelajaran interaktif dan adaptif. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur kualitatif untuk mengkaji konteks, tantangan, serta model manajemen inovasi pembelajaran PAUD yang efektif di era digital. Tantangan utama meliputi kesiapan guru, infrastruktur teknologi, pengawasan konten digital, dan keterlibatan masyarakat. Model manajemen inovasi menitikberatkan pada penguatan kompetensi guru berbasis TPACK, pengembangan kurikulum multiple intelligences, pemberdayaan masyarakat, supervisi berkelanjutan, dan kepemimpinan inovatif. Implementasi blended learning dan flipped classroom menjadi strategi kunci untuk mempersiapkan anak menghadapi tuntutan abad 21. Studi ini menggaris bawahi perlunya kolaborasi pemangku kepentingan dan pengembangan literasi digital agar pembelajaran PAUD berkualitas dan inklusif tercapai
IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH 2 SRAGEN
Pendidikan adalah sebuah upaya untuk mendidik peserta didik, baik secara dewasa maupun mental maupun dalam berfikirnya. Melalui proses pembelajaran, maka para peserta didik diarahkan, untuk bisa membentuk potensi dirinya sebagai upaya mencapai kedewasaan. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang ada di SMK Muhammadiyah 2 Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu dalam penerapan Profil Pelajar Pancasila di SMK Muhammadiyah 2 Sragen sudah maksimal karena semua indikator Profil Pelajar Pancasila terpenuhi walaupun indikator Berkebhinekaan Global didapat melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaaraan (PKn) dan melalui pembiasaan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia setiap pagi sebelum memulai pembelajaran dimulai. Implementasi Profil Pelajar Pancasila adalah sebagai wujud dalam pendidikan berkarakter dibutuhkan peranan yang sangat penting dari semua pihak baik dari kepala sekolah, guru, maupun orang tua yang selalu untuk melakukan pendampingan
PERAN STRUKTUR ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN SEKOLAH
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peran struktur organisasi dalam meningkatkan efektivitas manajemen sekolah. Struktur organisasi yang efektif berfungsi sebagai alat kerja yang mendorong usaha, kerja sama, dan loyalitas setiap siswa di sekolah. Melalui struktur yang jelas, koordinasi antara guru, tenaga kependidikan, dan pimpinan menjadi lebih efisien, sehingga menghasilkan keputusan dan pelaksanaan program pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif dengan analisis pustaka dari berbagai sumber pengetahuan. Temuan analisis menunjukkan bahwa struktur organisasi yang efektif dapat meningkatkan komunikasi, meningkatkan produktivitas, dan membina lingkungan kerja yang kolaboratif. Dengan demikian, sekolah yang berfokus pada struktur organisasi yang jelas akan memberikan kontribusi yang berkelanjutan terhadap peningkatan pembelajaran siswa dan pencapaian tujuan organisasi sebaik mungkin.
ANALISIS KEPEMIMPINAN VISIONER BERBASIS NILAI TAUHID DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan visioner berdasarkan nilai tauhid di lembaga pendidikan Islam. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana tauhid berfungsi sebagai landasan spiritual dan manajerial bagi para pemimpin dalam mengarahkan visi kelembagaan, pengambilan keputusan, dan transformasi pendidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner yang berlandaskan tauhid mengintegrasikan kesadaran spiritual, tanggung jawab etis, dan inovasi strategis dalam manajemen pendidikan. Model kepemimpinan ini tidak hanya memperkuat budaya organisasi dan motivasi guru, tetapi juga memastikan bahwa tujuan pendidikan tetap selaras dengan nilai-nilai moral Islam dan pengembangan manusia yang holistik.
kepemimpinan visioner, tauhid, pendidikan Islam, nilai-nilai kepemimpinan, manajemen pendidikan
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAHAN DALAM PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI SEKOLAH NEGERI DAN SWASTA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pemerintahan dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah negeri dan swasta, serta mengidentifikasi perbedaan pengelolaan dan faktor-faktor pendukung maupun penghambatnya. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber akademik, regulasi pemerintah, dan hasil penelitian terdahulu. Analisis dilakukan secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pemerintah telah menerapkan kebijakan melalui pendanaan APBN, APBD, BOS, dan DAK, implementasi di lapangan masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan anggaran, birokrasi yang panjang, dan ketimpangan antarwilayah. Sekolah negeri cenderung terikat regulasi, sedangkan sekolah swasta lebih fleksibel namun terkendala dana. Faktor pendukung meliputi kebijakan desentralisasi, peran masyarakat, dan kolaborasi lintas sektor. Diperlukan strategi kolaboratif dan peningkatan efektivitas kebijakan untuk pemerataan kualitas pendidikan.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN: KONSEP, STRATEGI, DAN PROSEDUR DALAM KONTEKS MANAJEMEN PENDIDIKAN
Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan elemen penting dalam mendukung mutu pembelajaran di sekolah. Namun, praktik pengadaan di banyak lembaga pendidikan masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya perencanaan berbasis data, lemahnya pengawasan, dan terbatasnya partisipasi stakeholder. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis konsep, strategi, dan prosedur pengadaan sarpras pendidikan dalam perspektif manajemen modern. Menggunakan metode studi pustaka, data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah, buku referensi, dan regulasi pendidikan terkini. Fokus kajian pada bagaimana merancang dan melaksanakan pengadaan yang efektif, efisien, dan akuntabel. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengadaan sarpras yang baik harus berlandaskan analisis kebutuhan, melibatkan partisipasi multi-pihak, memanfaatkan sistem digital e-procurement, dan membangun kerja sama lintas sektor. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi antara konsep teoritis dengan kebutuhan implementatif berbasis regulasi terbaru, serta penekanan pada strategi kolaboratif dan teknologi informasi. Penelitian ini menawarkan pendekatan yang praktis dan aplikatif bagi pengelola pendidikan untuk meningkatkan kualitas layanan secara berkelanjutan dan transparan.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 413 PAOJEPE KAB.WAJO
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap lima informan utama, yaitu kepala sekolah, dua guru kelas, ketua komite sekolah, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa YouTube berfungsi sebagai media visual dan interaktif yang mendukung proses pembelajaran di dalam dan luar kelas serta sebagai sarana komunikasi antar pihak sekolah. Faktor penyokong keberhasilan meliputi akses konten edukatif yang mudah dipahami dan kolaborasi semua pihak sekolah. Kendala utama adalah keterbatasan akses internet di rumah dan rendahnya literasi digital orang tua. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa YouTube efektif meningkatkan keterlibatan siswa, asalkan dikelola secara baik melalui kebijakan sekolah, pendampingan, dan peningkatan fasilitas. Temuan ini memberikan inovasi dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan direkomendasikan agar kebijakan pendidikan mengintegrasikan teknologi digital secara lebih luas untuk mendukung pembelajaran yang adaptif dan inklusif.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI SMPTI AL-HIDAYAH KUTOREJO
Peran kepala sekolah sebagai motivator merupakan aspek krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya terkait motivasi kerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai motivator serta dampaknya terhadap motivasi kerja guru di SMPTI Al-Hidayah Kutorejo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan dalam membangun komunikasi, memberi kesempatan berinovasi, mengatur kelompok kerja sesuai kemampuan, serta memberikan penghargaan. Dampaknya, motivasi kerja guru meningkat, ditunjukkan oleh peningkatan tanggung jawab, efektivitas kerja, pemberian umpan balik, serta terciptanya rasa aman dan nyaman. Pembahasan penelitian ini diperkuat dengan teori kepemimpinan transformasional dan motivasi kerja guru yang relevan lima tahun terakhir.
PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI LEADER DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN DI MI SALAFIYAH DESA NGUJO KECAMATAN KALITIDU KABUPATEN BOJONEGORO
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peran kepala madrasah sebagai leader dalam meningkatkan kedisiplinan telah melakukan peran serta tugasnya dengan baik. kepala madrasah mengajak, membimbing dan melakukan pengawasan serta memberikan suri tauladan yang baik. Kebijakan kepala madrasah memberikan sanksi apabila tidak disiplin; 2) Kedisiplinan tenaga pendidik dan kependidikan cukup baik, meskipun masih ada beberapa yang melanggar aturan, serta tidak displin. Perlu adanya kesadaran dan rasa tanggungjawab tenaga pendidik dan kependidikan dalam meningkatkan kedisiplinan; 3) Faktor penghambat adalah sanksi yang tidak diimbangi dengan adanya reward atau penghargaan bagi yang meningkatkan kedisiplinan, kesadaran masing-masing pribadi tenaga pendidik dan kependidikan yang tidak mau mentaati aturan madrasah, serta kepala madrasah yang tidak mampu memberikan pengaruh kuat kepada tenaga pendidik dan kependidikan. Faktor pendukung telah menjalankan fungsi dan peranya, yakni membimbing, mengarahkan, mendorong, memotivasi dalam meningkatkan kedisiplinan. Adanya sanksi yang diberlakukan apabila tidak disiplin, serta kepala madrasah selalu memberikan suri tauladan yang baik.
MODERASI BERAGAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Education in Indonesia faces challenges in integrating the values of religious moderation, especially in the context of social and cultural diversity. This article explores how religious moderation can be implemented in Islamic education curricula to promote tolerance, understanding, and inclusive attitudes among students. Using a qualitative approach, this study analyzes successful educational practices and the barriers that exist in teaching religious moderation. The research results show that the application of religious moderation in Islamic education not only strengthens religious values but also supports the formation of students’ characters who are adaptive to differences. These findings provide recommendations for policy makers and educators to develop more effective strategies in teaching religious moderation as an integral part of Islamic education
Copyright (c) 2024 JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penguatan Manajemen Organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) Melalui Pelatihan dan Pendampingan di Pesantren MBS Ulil Albab Ngawi
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat manajemen organisasi pada pengurus Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) di Pesantren MBS Ulil Albab Ngawi. Organisasi kepemudaan memiliki peran strategis dalam pengembangan potensi pelajar, namun sering menghadapi tantangan manajemen internal. Penelitian ini mengidentifikasi permasalahan spesifik yang dihadapi IPM di pesantren tersebut, seperti kurangnya pemahaman prinsip manajemen, tantangan komunikasi, dan kendala dalam resolusi konflik. Metode yang digunakan adalah pendekatan intervensi berbasis pembelajaran pengalaman (experience learning) dan pembelajaran sambil melakukan (learning by doing), yang melibatkan survei awal, diskusi kelompok terfokus (FGD), pelatihan, dan pendampingan berkelanjutan. Pelatihan mencakup prinsip-prinsip manajemen organisasi, pengembangan kepemimpinan, peningkatan komunikasi, strategi resolusi konflik, serta peningkatan keterlibatan anggota. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman pengurus IPM mengenai fungsi manajemen, kemampuan kepemimpinan, efektivitas komunikasi internal, dan kapasitas resolusi konflik. Selain itu, solidaritas dan partisipasi anggota juga meningkat. Penguatan ini berkontribusi langsung pada pencapaian visi pesantren dalam mencetak kader dan pemimpin umat yang berintegritas.
Manajemen Organisasi, Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM), Penguatan Organisasi, Kepemimpinan, Pesantren MBS Ulil Albab Ngawi
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM: DARI MASA KEJAYAAN HINGGA MASA KINI
This article explores the development of Islamic culture from its golden age to the present day. During its peak, the Islamic world became a center of knowledge, philosophy, art, and architecture. However, due to various internal and external factors, this cultural flourishing eventually declined. In recent times, Islamic culture has been undergoing transformation and revival, especially through education, technology, and contemporary intellectual movements. This study aims to understand the historical dynamics of Islamic culture and examine the challenges and opportunities it faces in the modern era
KOLABORASI AGAMA DAN BUDAYA UNTUK MENGUATKAN PERSATUAN INDONESIA
This paper attempts to review the collaboration between religion and culture. Religion and culture are two distinct entities. They can complement each other. Religion and culture must align to create unity and cohesion in this nation. This paper discusses the integration that occurs between religion and culture and their collaboration to achieve unity in accordance with the third principle of Pancasila. The method of data collection in this paper is a literature study. The sources of data for this paper include books, journals, and other relevant literature. This paper presents several facts showing that religion and culture collaborate to strengthen each other. Religion aligns with culture, and vice versa; culture aligns with religion. This is evidenced by the adaptation between religion and culture in the Indonesian archipelago