MENERAPKAN EVALUASI PEMBELAJARAN HOLISTIK DI TENGAH PERUBAHAN KURIKULUM (STUDI KASUS DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-FALAH PASONGSONGAN SUMENEP: IMPLEMENTING HOLISTIC LEARNING EVALUATION IN THE MIDST OF CURRICULUM CHANGES (CASE STUDY AT MADRASAH TSANAWIYAH AL-FALAH PASONGSONGAN SUMENEP

Moh. Sa’edi; Abdul Gaffar; Fajriyah Fajriyah

doi:10.63353/jurnalalilmu.v8i2.354

Authors

Moh. Sa’edi INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AL-KHAIRAT PAMEKASAN
Abdul Gaffar INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AL-KHAIRAT PAMEKASAN
Fajriyah Fajriyah INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AL-KHAIRAT PAMEKASAN

DOI:

https://doi.org/10.63353/jurnalalilmu.v8i2.354

Keywords:

Evaluasi Pembelajaran, Holistik, Perubahan Kurikulum Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan evaluasi pembelajaran holistik di tengah perubahan kurikulum, dengan fokus pada studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Al-Falah Pasongsongan Sumenep. Evaluasi pembelajaran holistik diharapkan dapat memberikan gambaran menyeluruh tentang pencapaian siswa, tidak hanya dari aspek kognitif, tetapi juga dari aspek afektif dan psikomotorik. Perubahan kurikulum yang terjadi mempengaruhi pendekatan evaluasi yang sebelumnya berbasis pada ujian-ujian formal, sehingga perlu adaptasi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan guru, siswa, dan kepala madrasah sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan evaluasi holistik di madrasah ini mampu memberikan feedback yang lebih komprehensif, meningkatkan motivasi siswa, dan mendorong pembelajaran yang lebih aktif serta kreatif. Namun, tantangan yang dihadapi terkait dengan keterbatasan sumber daya dan pemahaman yang bervariasi di kalangan pendidik. Kesimpulannya, penerapan evaluasi pembelajaran holistik dapat menjadi alternatif efektif dalam menghadapi perubahan kurikulum, asalkan didukung oleh pemahaman yang mendalam dan pelatihan bagi tenaga pendidik.

References

Baitiyah, Anis Khofifatun Nafilah, and Mabnunah. "Strategi Pengembangan Pendidikan Madrasah di Bangkalan (Sinergi Tradisi dan Modernitas)." Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12.1 (2024).

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media, (2019).

Abidin, Moh Anang, Feri Kuswanto, and M. Syafiq Tajuddin Hanif. "Transformasi Assessment dalam Pembelajaran Ips: Pendekatan Holistik Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Madrasah Ibtidaiyah." Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 2.2 (2024).

Naulandani, Zaenab Setri, Suprih Widodo, and Joko Hariyono. "Penerapan Evaluasi Holistik dalam Kegiatan Pembelajaran: Literature Review." Current Research in Education: Conference Series Journal. Vol. 2. No. 1. (2020).

Yunus, Muh Fadel, Rusdin Rusdin, and Gusnarib Gusnarib. "Menerapkan Konsep Penilaian Holistik dalam Pendidikan Islam." Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0 3.1 (2024).

Khoiri, Hamid. Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Pesantren Dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Di Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Lampung Tengah. Diss. IAIN Metro, (2019).

Malili, Amriah, Yanti Hasbian Setiawati, and Amie Primarnie. "Implementasi Pendidikan Holistik Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bojong Gede Bogor." Jurnal Dirosah Islamiyah 5.1 (2023).

Rahman, Fakhrur. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah di Kota Langsa. Diss. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, (2019).

Ike Yuli, Mestika Dewi, et al. "Analisis Keterlibatan Dewan Pendidikan dalam Mengawal Implementasi Pendidikan Anti Korupsi di Kabupaten Sumenep." Karaton: Jurnal Pembangunan Sumenep 1.1 (2021).

Armini, Ni Kadek. "Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar." Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin 4.1 (2024).

Nugroho, Adi Sulistyo, and Walda Haritanto. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistika:(Teori, Implementasi & Praktik dengan SPSS). Penerbit Andi, (2022).

Herdayati, S. Pd, and S. T. Syahrial. "Desain Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian." ISSN 2502-3632 ISSN 2356-0304 J. Online Int. Nas. Vol. 7 No. 1, Januari–Juni 2019 Univ. 17 Agustus 1945 Jakarta 53.9 (2019).

Data, Teknik Pengumpulan. "Observasi." Wawancara, Angket Dan Tes (2019).

Jailani, M. Syahran. "Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif." IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 1.2 (2023).

Fadilla, A. Rizky, and P. Ayu Wulandari. "Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data." Mitita Jurnal Penelitian 1.3 (2023).

Handayani, Luh Titi. Buku Ajar Implementasi Teknik Analisis Data Kuantitatif (Penelitian Kesehatan). PT. Scifintech Andrew Wijaya, (2023).

Djajanegara, Asep R. "Teknik Analisis Data (Analisis Kualitatif Pada Hasil Kuesioner)." Medikom| Jurnal Ilmu Pendidikan dan Dakwah 1.1 (2019).

Amalia, Ayu Nurul, and Riyan Arthur. Penyusunan Instrumen Penelitian: Konsep, Teknik, Uji Validitas, Uji Reliabilitas, dan Contoh Instrumen Penelitian. Penerbit NEM, (2023).

Syahidin, Syahidin, and Adnan Adnan. "Analisis Pengaruh Harga Dan Lokasi Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Bengkel Andika Teknik Kemili Bebesen Takengon." Gajah Putih Journal of Economics Review 4.1 (2022).

Dahniar, Tryas. Strategi Pembelajaran Afektif dan Psikomotorik Peserta didik Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs. DDI Kulo Kabupaten Sidrap. Diss. IAIN Parepare, (2024).

Pratama, Randi, and Eka Asih Febriani. "Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal di SMAN 2 Kinali." Naradidik: Journal of Education and Pedagogy 3.4 (2024)

Yanto, Ari, Murni Yanto, and Emmi Kholilah Harahap. Strategi kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Rejang Lebong dalam meningkatkan jumlah siswa di era globalisasi pendidikan. Diss. Institut Agama Islam Negeri Curup, (2024).

Anwar, Rosihan. Harmoni dalam Merdeka Belajar: Strategi Reduksi Stress Akademik Siswa. Feniks Muda Sejahtera, (2023).

Karmelia, Rosa, Muhammad Nasirun, and Indrawati. "Pelaksanaan Kedisiplinan Guru PAUD Di Gugus Asoka." Jurnal Ilmiah Potensia 4.2 (2019).

Wulantina, Endah. "Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui E-Learning." Harmoni Lintas Mazhab: Menjawab Problem Covid-19 Dalam Ragam Perspektif 1 (2021).

Khoirunnisa, Aulia. “Analisis Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 31 Bandar Lampung”. Diss. Uin Raden Intan Lampung,( 2024).

Putri, Tifani Asnita, Laily Rahma Wati, and Gusmaneli Gusmaneli. "Memahami Konsep Desain Pembelajaran Serta Evaluasi Penilaian dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2.4 (2024).

Rofiq Muhammad, and Mukh Nursikin. "Inovasi dan Pengembangan Sistem Evaluasi PAI di Pesantren ‘Ashriyah (Modern) Darussalam Gontor." Journal on Education 6.1 (2023).

Ibrahim, and Muslimah. "Tekhnik Pemeriksaan Jawaban, Pemberian Skor, Konversi Nilai dan Standar Penilaian." Jurnal Al-Qiyam 2.1 (2021).