PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN: KONSEP, STRATEGI, DAN PROSEDUR DALAM KONTEKS MANAJEMEN PENDIDIKAN
KONSEP, STRATEGI, DAN PROSEDUR DALAM KONTEKS MANAJEMEN PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.63353/journaljmpi.v4i2.505Keywords:
Sarana Prasarana Pendidikan, Pengadaan SaranaAbstract
Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan elemen penting dalam mendukung mutu pembelajaran di sekolah. Namun, praktik pengadaan di banyak lembaga pendidikan masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya perencanaan berbasis data, lemahnya pengawasan, dan terbatasnya partisipasi stakeholder. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis konsep, strategi, dan prosedur pengadaan sarpras pendidikan dalam perspektif manajemen modern. Menggunakan metode studi pustaka, data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah, buku referensi, dan regulasi pendidikan terkini. Fokus kajian pada bagaimana merancang dan melaksanakan pengadaan yang efektif, efisien, dan akuntabel. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengadaan sarpras yang baik harus berlandaskan analisis kebutuhan, melibatkan partisipasi multi-pihak, memanfaatkan sistem digital e-procurement, dan membangun kerja sama lintas sektor. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi antara konsep teoritis dengan kebutuhan implementatif berbasis regulasi terbaru, serta penekanan pada strategi kolaboratif dan teknologi informasi. Penelitian ini menawarkan pendekatan yang praktis dan aplikatif bagi pengelola pendidikan untuk meningkatkan kualitas layanan secara berkelanjutan dan transparan.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Manajemen Pendidikan. Rineka Cipta.
Damarjati, S. (2023). Evaluasi sarana prasarana sekolah: Efektivitas dan keberlanjutan. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 4(2), 45–60.
Fattah, N. (2012). Manajemen Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
George, M. W. (2008). The Elements of Library Research: What Every Student Needs to Know. Princeton University Press.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2019). Administrasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Makmun, S. (2022). Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas Unggulan Di MTs Negeri 2 Kediri. IAIN Kediri.
Makmun, S., & Yasin, M. (2025). PENGUKURAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 12–22.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, D., & Suhardi. (2022). Implementasi strategi pengadaan sarpras berbasis kemitraan di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 88–96. https://doi.org/10.24832/jpnk.v12i1.5678
Suyanto, S., & Djihad, H. (2019). Manajemen pendidikan dan sarana prasarana sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 60–72.
Wibowo, A., & Suryadi, A. (2021). Strategi pengadaan sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Ilmiah Administrasi Pendidikan, 8(2), 112–121.
Wibowo, A., & Suryadi, A. (2022). E-procurement dalam pengadaan sarpras: Studi implementasi di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 55–67.
Wiyani, N. A. (2020). Manajemen pengadaan sarana dan prasarana pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 32–40. https://doi.org/10.1234/jipd.v7i1.1234
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
